这样的教学方式会导致学生的学习兴趣和参与度不高。通过这样的改进，可以提高学生的学习兴趣和参与度，确保他们能够掌握如何应对打雷的知识和技能，并在实践中能够运用。
教案反思：
1. 教学目标不够明确：在教学过程中，对于学生应该如何应对打雷这一情况，并没有明确设定具体的目标。因此，学生可能对于如何应对打雷的方法和技巧仍然存在困惑。
2. 缺乏实践性教学：教学活动主要停留在理论层面，没有为学生提供真实模拟的打雷情境，以便他们能够在实践中学习如何应对打雷。
3. 缺乏互动和合作学习：教学过程中，学生主要是被动接受安全知识的灌输，缺乏互动和合作学习的机会。这样的教学方式会导致学生的学习兴趣和参与度不高。
4. 缺乏情感教育：打雷是一个引起学生恐慌和不安的情境，但是在教学过程中并没有考虑到如何帮助学生克服这种情绪。情感教育的重要性被忽视了。
针对上述问题，我将采取以下改进措施：
1. 设定明确的教学目标：明确说明课堂目标，确保学生知道他们在学习中应该掌握的知识和技能。
2. 提供实践性教学：引入实际生活中的打雷情境，通过模拟体验和角色扮演等方式让学生真实感受到打雷时的情况，并学习如何应对。
3. 引入互动和合作学习：设置小组讨论和合作任务，让学生在小组内共同思考如何应对打雷，并分享各自的观点和经验。
4. 注重情感教育：在教学中，关注学生的情感需求，通过情感教育的方式帮助学生理解和应对打雷带来的恐惧和不安。
通过这样的改进，可以提高学生的学习兴趣和参与度，确保他们能够掌握如何应对打雷的知识和技能，并在实践中能够运用。